幸福课：栽植一颗“向日葵”，收获积极的人生
人生中什么最重要？是幸福。做妈妈的都希望孩子将来会过得幸福，那么就让孩子学会并保持快乐。而任何人的快乐并不是无缘无故的，它受外在因素的影响。孩子快乐的成长，是每个妈妈的心愿，因为妈妈知道，一个快乐的人一定是个幸福的人。
妈妈给孩子的力量是非常巨大的，在这种力量的帮助下，孩子所有的烦恼都会被克服，在快乐的包围下幸福地生活。俄国作家托尔斯泰的作品《安娜·卡列尼娜》里开头的两句话是这样写的：“幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭则各有各的不幸。”著名的教育家斯宾塞认为这两句话在孩子的教育上也同样可以使用：成功的孩子大致是相似的，而失败的孩子却各有各的原因。
所有成功的孩子都会幸运地遇到好的引路人，有的是他们的父母，有的是他们的老师，有的是他们的朋友，有的可能只是大自然。而“失败”的孩子一般是由以下各种类型的不快乐者所导致的：
第一，有遗传的精神变态家庭；第二，完全不懂教育且缺乏同情心的父母，或者对孩子教育从不负责的父母；第三，粗暴、武断的长辈；第四，已经变坏的兄长；第五，俗气而愚昧的亲戚；第六，严厉而凶狠的老师，或者长年不得志、心理变态的老师；第七，凶猛而不求上进的同学或朋友。
不快乐的境遇会对孩子产生极坏的影响，妈妈可以改善自己的家庭环境，让孩子在家庭中获得快乐的力量。因为不管孩子在外面遇到什么，家永远是他的加油站，是他坚强的后盾，是他温暖的港湾。
斯宾塞认为家庭是否能够给孩子快乐的力量，取决于成员之间的感情和思想联系的密切程度。因此对于妈妈来讲，爱孩子的方式非常重要。爱是需要维系的，不论是亲情、友情还是爱情，都是需要维系的，而在亲情维系中，妈妈占主导地位。乐观的妈妈能给孩子快乐，为孩子营造和谐的家庭氛围，这有利于孩子坚强的成长。为了让孩子在成长的路上无论风雨都能执着向前，妈妈需要在孩子心中充当阳光。
对于妈妈而言，为孩子制造幸福感是非常重要的一个任务。幸福感是孩子生活质量的体现，也是衡量一个好妈妈的准则。为孩子制造幸福感，妈妈们可以采取以下几种方式：
第一，建立相对固定的家庭传统和仪式。相对固定的家庭传统和仪式，会让孩子对家庭产生必要的敬畏和归属感，也能培养孩子从小学会区别哪些是一般的事，哪些是重要的、有特别意义的事。这些传统和仪式包括春天出去远足、秋天登高、特别的生日晚会等。
第二，定期和孩子合作完成有趣的事情。在家庭中共同合作完成一件有趣的事，会让所有的家庭成员为之兴奋。妈妈可以经常和孩子一起合作去做一件事，比如种植植物，把许多散乱的照片整理成家庭影集，或者一起烤出一盘香气扑鼻的面包，这些都是孩子们快乐的源泉。
第三，在孩子睡觉前给他讲一些家庭里的往事。比如爷爷是怎样白手起家的，最早我们从什么地方搬来，那时这里是什么样子等，这些事有时会对孩子产生很大的感染力，会让孩子感受到亲密、体贴的感觉。
第四，不可缺席的游戏。很多妈妈都会和孩子做游戏，但有些妈妈会因为对方是孩子而怠慢他们。一个妈妈做过一件让儿子很伤心的事：有一次，他们在月光下捉迷藏，儿子躲好以后，妈妈突然想起有一件很重要的事要做，没和儿子打招呼就离开了。结果可想而知，儿子的失望和伤心让那位妈妈内疚了好几年。
爱心课：塑造孩子健康的人格
家长无时不为孩子操心，例如孩子长大后会成为一个什么样的人。其实，家长除了希望孩子能出人头地之外，更希望培养孩子正直的品格。父母只有充分认识德商的内涵，知道德商对孩子日后成功的重要性，才能培养出优秀的孩子。
孩子放学回家，你最关心的是什么？如果有考试，当然先是问成绩，如果只是平常的日子，你就会问孩子是否有家庭作业，如果有，你又会督促孩子认真地去完成。很少有家长会先问孩子做错了事没有、撒谎了没有，最多是出于爱护地问他被人欺侮了没有。所以，家长自己也在不自觉地拒绝德商教育，更何况孩子呢？
对一个孩子来说，无论智商有多高，情商有多高，没有德商，都不可能创造一个光辉的人生。因此，当美国作家亨利·詹姆斯的侄子问他，自己这一生应该做什么时，詹姆斯回答说：“人生有三样东西是重要的。第一是要善良，第二是要善良，第三还是要善良。”我们这一生要坚持的，就是做一个善良的人，帮助那些需要我们帮助的人。
事实上，德商就是善良，是尽到责任和义务的善良。科尔斯在《儿童的德商》中提到一位小儿科的医生在医务活动的过程中对孩子道德智商的深刻体验和理解：为他人着想的善良心态。他曾经接触过一位患上血癌快要死去的女孩，她担心自己会成为负担；有一名男孩在车祸中弄伤了右手，他不但为自己感到难过，他更为自己的爸爸感到难过，因为他的爸爸喜欢棒球，喜欢教他打棒球。德商较高的孩子，性情比较善良，富有同情心，责任感比较强，善于换位思考。德商较低的孩子则比较残忍，责任心也不强。
所以，对孩子应该强化德育教育，基本的方法是唤醒和激活他的同情心，引导他体验帮助别人以后的感觉。
有人说，“同情心是善良的源泉”，也有人说，“同情心弱化是犯罪的根源，品格胜于知识”。有些家长认为，他们对孩子没有进行什么德育教育，可是孩子的表现和学习也很好。这种情况也是可能的。
虽然家长没有有意识地进行德商教育，可是学校却在有目的、有计划地进行德育教育。
著名心理学家荣格曾说过，没有任何东西像父母沉闷的生活那样，能对他们的孩子产生强烈的心理影响。作为父母，如果你希望孩子能够有一个成功的人生，道德教育就是你的首要责任。在对孩子进行德育教育的时候，妈妈可以依照以下几点原则：
1宽中有严，严中有爱
妈妈在关爱孩子的过程中，一定不要局限于自己的“小爱”，要从孩子长远的发展为出发点。在关心孩子和培养孩子的过程中，帮助孩子建立起爱心。而妈妈的溺爱是很多孩子没有爱心的原因之一，这是因为妈妈把孩子提升到一个特殊的地位之后，孩子就会产生唯我独尊的思维方式。因此，妈妈要学会不溺爱孩子。
作为妈妈一定要懂得与孩子沟通，了解孩子的内心世界。衣食住行上的照顾对于孩子而言是很肤浅的爱，孩子们更需要心灵上的呵护。而妈妈在呵护孩子心灵的过程中，就要在孩子还小的时候，洒下友爱的种子，让孩子学会爱别人，这样孩子才会更爱自己的父母。
2榜样的作用
对于孩子而言，妈妈的身教作用是不容忽视的。妈妈是孩子的第一任老师，所以孩子的言行举动往往是妈妈潜移默化影响的结果。因此，必须注重身教。妈妈要想培养孩子的爱心，首先自己要对社会多献爱心，例如带着孩子去参加各种公益活动，让孩子懂得博爱的伟大；要注意搞好邻里关系，与其他亲属也要和睦相处等，这会使孩子学会尊师爱友、尊敬长辈。
妈妈以身作则，多为社会奉献爱心，才会产生“榜样”的作用，使孩子心中友爱的种子成长为参天的大树。
成功课：种下优良的种子，长出丰硕的果实
没有经历过坎坷和磨砺的人生是缺少韧性的，这样的人往往经受不起大的挫折。而没有体验过成功的喜悦和满足的人生是贫乏的，这样的人终将碌碌无为。对于孩子而言，适度的体验成功往往会提高他们的学习兴趣，也将会成为他们追求上进的动力。因此，家长要创造各种条件，让孩子更多地体验成功。
妈妈需要帮助孩子认识自己，帮助孩子发掘自己所拥有的巨大潜能，这样孩子会明白，只要自己肯付出努力并且持之以恒，就一定能取得成功。妈妈帮助孩子分析其遗传素质的长处与短处，并科学合理地针对他们的特点，制订他们追求成功的计划，用美好的前景激励孩子去创造。
每个人的天赋都存在着差异，所以对中、小学生来说，做妈妈的不要期望自己的孩子一定取得优异的成绩。要学会针对孩子的实际情况，建立符合他水平的期望值。这样一来，也就教育了孩子不能好高骛远，而且还避免了因妈妈的期望过高而使孩子难以实现目标，使孩子经受无法承受的挫折。妈妈还应使孩子明白，挫折是成功的前提，经历了失败的成功更具有价值。
培养孩子的重点之一，是使他们能勇敢面对挫折与失败。在孩子未来的人生中，经受失败是难免的，因此，妈妈要为孩子注射预防针。对于妈妈而言，需要创设一定的情境使孩子“品味”失败，这样才能有效地引导他们在成功和失败的交织中明白这样一个道理：失败是每个人的人生中必不可少的一个部分，失败并不可怕，失败后丧失斗志才是最可怕的。
英国诗人密尔顿曾说过：“思想能让天堂变成地狱，地狱变成天堂。”对于孩子而言，在他的心中种植优良的思想种子才是最重要的。因为面临挫折时，外在挫折对他所产生的影响，并不仅仅在于失败，重点是经受挫折的人怎样看待挫折。例如，对于学习成绩较差的孩子，你要善于发现他的优点，让他能够“以己之长，补己所短”。因为孩子会时常以自己的短处与别人的长处相比，这样一来，除了泄气之外，没有别的出路。妈妈要帮助孩子树立坚定的信念，使孩子在经受逆境的时候，也能乐观、自信地走向成功。
很多时候，孩子会对自己所面临的问题感到压抑和失落，而这些问题大都是人们依靠自己解决不了的。例如，孩子的长相丑陋、生理有缺陷，这些会让孩子产生极大的挫败感，容易使孩子形成自卑、孤独的性格特征；又如有的孩子较其他人反应慢，因此会感到学习吃力，这样的孩子极易压迫自己。对此，妈妈要及时帮助他们，可以用多种科学的心理治疗方法，帮助孩子克服自身的自卑情结，让他重拾自信。
有的孩子在自我分析能力逐步完善的时候，会首先对自己进行评价。孩子如果发现自己存在令人生厌的性格特征时，可能会感到沮丧，而且这种沮丧孩子是不便说出来的。妈妈要认真观察孩子，并给予他及时的指导，让孩子相信人格是具备可塑性的。鼓励孩子努力完善自己，并学会认同自己。大部分孩子都具备完美主义倾向，因此他一定会努力改正自己的缺点。
在帮助孩子的同时，有些妈妈也一定要认真地审视自己。如果自己会娇惯、溺爱孩子，那么一定要及时制止自己。因为你的娇惯会使他们从小养成孤独、羞怯的性格，习惯于生活在父母的保护伞下的孩子，一旦脱离父母的怀抱就会感到不适应。
自信对一个人的成功有着重要的意义，妈妈要学会通过有效的途径对孩子进行自信心的培养，使孩子能体会更多的成功。而培养孩子的自信心，可以参照以下10种方法：
（1）要为孩子创造条件，增加孩子的成功体验，让他在成功之中感受到自信。
（2）调动一切方法，帮助孩子充分认识自己的潜力，妈妈要拥有一双慧眼，识别孩子的特长。
（3）望子成龙固然重要，但是妈妈应当树立合理的期望值。期望过高会让孩子丧失信心。
（4）根据孩子的兴趣取向，为他找到合适的榜样，妈妈要利用榜样的故事，帮助孩子树立对自己的信心。
（5）妈妈在教育的过程中，正面表扬和负面批评都要采用，但是要多用正面教育，多表扬、鼓励孩子，少批评、贬低孩子。
（6）在树立孩子自信心的过程中，适当的挫折教育也可以激起孩子的创造性，增强孩子的自信心。
（7）在孩子感觉失望和丧失信心之时，妈妈一定要帮助孩子换个角度。让孩子在另一个角度中明白有失必有得的道理。
（8）如果在孩子的心中有一些“死角”，对自己存在着部分否定心理时，妈妈要善用指导的方式，帮助他排除心理障碍，提高自信心。
（9）妈妈要让孩子认识到性格的可塑性，人们都在逐步的摸索中发展自己，这样一来，他们就会有信心重新塑造自己。
（10）妈妈要为孩子创造良好的社交环境，孩子在与人交往的过程中能找到自己的位置，并逐步地树立起自己的自信心。
